《學習的理由》（原名：不想考基測）

終於有緣看到《學習的理由》（原名：不想考基測）。十四歲的年紀，來探討學習的理由，大概是我那個世代的人，在同樣的年紀，不會去思考的事。

楊逸帆花了數年的時間，從身邊的同學開啟這部片的拍攝，想從中找到「為什麼要考基測？」、「學習到底是為了什麼？」的答案，到最後楊逸帆從自學的決定一頭栽進基測，忘記自己只是想要體驗面對基測的心情，從分數衡量自己的表現，到最後困在分數的加加減減裡。

儘管這部記錄片，沒有在台灣的龐大教育體系裡，找出學習跟考試之間這個從來沒有人可以好好解答的答案，但可以看見，從這樣的思考中，他們開始可以慢慢走出考試、分數的迷思。

也許就如立安在片中說的，也許台灣的教育制度，應該把大學的學習形式，放到更早的學習階段，透過自我的選擇，更早找到「自己想做什麼」這個答案，而不是從小慢慢地在這樣的教育體制裡，一一劃去自己想做的事，只剩下被迫、被告知的「我應該要做什麼。」

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看完這部紀錄片，會開始思考在我的那個年代，自己學習的理由和喚回聯考的記憶。

我應該是無心成為默默抵制聯考的人。在我國中階段，我思考的不是「學習的理由」而是「活著的理由（意義）」。

七年級以前的世代，別說學跳舞、拍紀錄片這種奇怪的興趣，就連課外讀物、學音樂，都不太可能存在於衝刺的求學階段，甚或連學音樂都會因為要成為頂尖，而有一套標準、評比，如果無法成為最好，那就必須選擇放棄，回到只有讀書（教科書）的日子。

那個年紀我常想「是不是我考不上第一志願，就不配活著？」於是我讓自己的成績越降越低，低到父親有一天問我：「那不然你去打球好了。」（當時學校的球隊是可以保送的。）

那個年紀我常想「是不是無法成為長輩心中乖巧懂事會唸書孩子，是不是就乾脆消失在這個世界上？」於是我一直困在這個問題裡，一直到二、三十歲以後。

我無意識的成為不與分數追逐的人。當看見片中的這些孩子會為了分數而努力的時候，還會有些不可思議。想著就算是這個世代，原來大部分的人，還是在分數上會那樣要求自己，像楊逸帆那樣，落入一科只能錯幾題的考試謀略裡。

後來的每一個年紀的每一次的聯考，從高中、高職、五專、四技二專、二技，到後來的插大轉學考，我都只有一個希望「有學校唸就好。」我不要再浪費任何時間，在這些學歷裡。

再更後來，我在一個又一個工作中，尋求「我可以做得好，而我也想做的工作」。很幸運的，終於在30歲以後，能夠找到這件事，繞了十五年，從父親帶我離開美工科系的學校時，我又回到這個我唯一親手填下的志願。

年過35歲，再回頭思考「學習的理由」，有比年少時更清晰的解答。

學習的理由，

是為了透過學習了解自己和這世界、社會的運行，它不會只是課業上的分數競爭，也不會只是當學經歷要拿得出來、對得起誰，而是從那樣的過程，剔除自己不想要的（現階段台灣的教育體制內只能這樣。）找到自己想要的，然後繼續學習下去。

學習的理由不在課堂上，不在課本中，也不在分數、學歷、好工作上。而是在漫長的人生裡，從學習的過程不斷地探索生命。

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也許不是一部純熟的紀錄片，但是件值得每一個人思考的事。

十月份高雄駁二還有幾場，不要錯過。

《學習的理由（原名：不想考基測）》If There is a Reason to Study／2016出品
導演：楊逸帆
演員：陳立安、蔡沛玲、林雨萱、鞏興豪、楊逸帆