「為什麼每一部青春電影，都在歌頌友情？或者愛情？」
《那些年我們一起追的女孩》、《我的少女時代》紅到發紫唱著〈小幸運〉的時候，我常常在想這個問題！
「如果我的青春可以重來，我絕對不要重回校園時光！」每次有人緬懷校園時光時，我總忍不住要murmur這句話。我甚至相信我的人生是從開始工作那一年開始，哪怕還是免不了不太擅長跟同事相處而被惡整，比起不能自由來去的校園時光，都幸福無比。（上學是被逼的，工作是可以選擇的）
C跟林書偉一樣，站在台上被恥笑、被「覺得好玩」的數落時，英文老師就站在一邊看，那是一節英文課。但跟林書偉不一樣的是，C是我們班上功課不怎麼樣的女孩，欺負她的是班上功課前段，少一分、多一分都很計較的「好學生」。
她們認為C服裝儀容很糟，頭皮屑一塊一塊都不管、常常用髒髒的手摳痘痘、挖鼻孔，於是挑了一個時機，在一樣很機掰的英文老師的課堂上，將C像林書偉一樣送到台上公審。
「幹妳為什麼不阻止？」我很想站起來對英文老師大吼。我沒有。我沒有阻止，也沒有參與，我忘記這場公審怎麼結束的，我根本不記得我當時用什麼方式待在這場公審的課堂裡。
那場林書偉站在講台上被丟著衛生紙的戲，讓我頭皮發麻。我就是想起我高三那年，C在課堂上的處境。
看著這部電影，真的有讓人在心中吶喊：「幹，學校生活這樣才是真的！」經歷過國中三年不間斷的同儕恐嚇要給我好看，再看著C這樣被公審，那些呼喊友情萬歲的青春電影，根本是天方夜譚，是假的！是假的！
因為很期待的《樓下的房客》不如預期，很猶豫要不要看這部電影，一直到有一天在九把刀的facebook看到〈末日鬧鐘〉的MV，才決定一上映就要去看。看完非常喜歡，也決定要看第二次，但一直沒空想想還是先寫好了。
本來以為是一部「怪物」的養成。看被霸凌者的反擊，如何成為一個怪物。看了電影才發現是真的有怪物。而被霸凌者也真的成為怪物，成為毀滅其他怪物的怪物。只有沒有變成怪物的女孩兒，存活了下來。
關於電影裡設定的人物，我都很喜歡。
習佛者的女老師（我極度喜歡這個角色，笑壞我了。）、無人理會的流浪漢、憨傻顧店的男人、毫無希望的獨居老人……以及挑起人性裡最劣根性的怪物。電影裡的力道終於可以不再彆彆扭扭的，該濺血的噴得徹底、該死該爛該噁心的，完全沒有收斂的意思，極度暴力的呈現，反而能讓電影進入更細微的細節：「究竟，為什麼要以這的形式說這樣一個故事？」
段人豪究竟有沒有把林書偉當朋友？
「沒有。」
我反覆思考「朋友」這個詞，從我開始有「惡整別人、就好玩啊的朋友」之後一直至今，我都在思考「朋友」是什麼？是像電影裡一樣要能夠「摻」就叫朋友，然後忍受著他們說著「就好玩啊！」一直惡整自己嗎？還是加入他們一起去痛毆下一個人？
也許是經歷過那樣現實，我始終都沒有辦法將「就好玩啊！」的惡整、欺凌當作是「朋友」的認同。我甚至沒有辦法忍受任何人跟我說：「認真了你就輸了。」對待朋友不就是要認真的嗎？認真的想想對方的感受？想想自己做的事情會不會欺負（傷害）到別人？如果每個人都少一點「就好玩啊！」的玩笑和惡作劇，是不是就能少一點點怪物的生成，或者少一點讓自己變成怪物的機會。
以「真的怪物」和一場一場的毫無保留的屠殺，來嘲諷人性的「惡」。林書偉最後的決定，是回應在那樣「惡」裡的掙扎，也成全了還沒變成怪物的自己，期待的末日及毀滅。
很難形容看完這部電影的心情。摻雜太多校園年代的心情，有怒吼為什麼朋友是那樣的朋友、有憤怒自己究竟該不該挺身而出、有很完整的大叫「啊！幹！終於有人那樣沒有保留的寫出那樣的殘酷，甚至加倍的替自己的想像找到了出口。」有多少個夜裡我都希望末日的來臨，讓好人、壞人通通都死去！
C放學後來問我：「你可以陪我說話嗎？」我放下手上的籃球安靜的聽她說、讓她哭。哭到天黑了她說：「我要回家了，謝謝你聽我說。」
隔年的聖誕節，她給我回賀卡說：「我現在很好，有比較知道怎麼跟同學相處。」
二十年後的現在，我好像應該要跟她說：「其實我也是那種不知道怎麼跟別人相處的人。可是沒關係，我們都好好的長大了，應該算是幸運的了吧！」（但我們沒聯絡了。在那封信以後。）
《報告老師！怪怪怪怪物！》mon mon mon MONSTERS／2017
導演／編劇：九把刀
演員：鄧育凱、蔡凡熙、陳珮騏、劉奕兒、林姵妡
圖片來源：報告老師！怪怪怪怪物！facebook
P.S
忘了說，那些公審C的同學，其中一兩個在畢業以後去了新學校，從BBS傳訊來給我說；「我們那時候實在太過分了。」我回了：「你才知道。」但我好像沒有繼續追問：「妳們在新學校發生了什麼事嗎？」我不記得了。